SEJARAH PERKEMBANGAN FUNGSI DAN MANFAAT TRANSPORTASI

PENGERTIAN TRANSPORTASI

TRANSPORTASI adalah kegiatan pemindahan penumpang atau barang dari suatu tempat ke tempat lain. Transportasi timbul karena adanya proses pemenuhan kebuthan. Perkembangan transportasi awalnya menggunakan teknologi yang sangat sederhana, yang didasarkan kepada pengamatan-pengamatan yang alamiah.
Filosofi dasar pengembangan teknologi transportasi adalah usaha meningkatkan kinerja pergerakan penumpang dan barang dengan berpatokan pada indicator jenis dan karateristik teknologi transportasi. Kendala yang dihadapi di dalam transportasi : keterbatasan muatan dan jarak tempuh. Sampai saat ini,belum dihasilkan suatu bentuk teknologi transportasi yang benar-benar mampo memenuhi setiap aspek di atas, yaitu kapasitas angkut, jarak tempuh,kecepatan pergerakan,kenyamanan dan keringanan biaya transportasi.

SEJARAH PERKEMBNGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI

Gambaran perkembangan teknologi transportasi secara singkat dapat di jelaskan sebagai berikut :

- Transportasi untuk memindahkan objek dilakukan pertama kali dengan menggunakan
tenaga manusia seperti menjinjing, memikul. Karena keterbatasan kemampuannya, manusia mulai menggunakan rakit atau perahu untuk memindahkan objek dengan bantuan tenaga manusia lalu digantikan oleh angin (Pengamatan alamiah di air) setelah roda ditemukan, manusiamulai membuat alat transportasi (sarana) dengan menggunakan tenaga hewan untuk memindahkan objek. Daya angkut dan jarak tempuh menjadi bertambah. Tantangan tersebut dapat di pecahkan pada “era revolusi industri” pada tahun 1829 mesin uap ditemukan, tenaga-tenaga hewan sebagai tenaga gerak mulai digantikan oleh tenaga mesin uap dan setelah era mesin uap, tenaga gerak digantikan oleh mesin-mesin bakar.

Gambaran perkembangan teknologi transportasi secara singkat dapat di jelaskan sebagai berikut :

TRANSPORTASI DARAT

Perpindahan dengan tenaga manusia (menjinjing , memikul). Karena keterbatsan daya angkut, mulai digunakan tenaga hewan untuk memindahkan objek (kapasitas angkut masih terbatas).ditemukan roda, selanjutnya dihasilkan berbagai ukuran dan tipe kendaraan: kuda/pedti.

Sejalan dengan perkembangan teknologi automatif, metal, elektronika dan informatika manusia berhasil memanfaatkan sumber daya alam yang tersedia untuk mencipatakan nernagai jenis dan ukuran kendaraan bermotor serta lokomotif yang kesemuanya berhasil menjawab tuntutan akan kapasitas angkut, jarak tempuh, kecepatan pergerakan dan kenyamanan serta keselamatan.

TRANPORTASI LAUT

Sebelum mampu memanfaatkan tenaga angin , rakit dan sampan merupakan pilihan utama untuk angkutan penumpang dan barang. Transportasi laut untuk komersial atau niaga dimulai sejak 3000 tahun sebulum masehi oleh bangsa yunani sekitar 800 tahun sebelum masehi.

Pada abad ke – 18 kapal yang digerakkan dengan mesin uap sudah beroperasi menggantikan kapal layar. Tahun 1916 sistem transportasi laut yang teratur / schedule pertama kali dilakukan dengan rute Liverpool – New York.

TRANSPORTASI UDARA

Belajar dari kemampuan alamiah burung merpati untuk dapat terbang di angkasa raya , manusia mengembangkan teknologi automotif , elektronika , mekanika ,di dalam usaha mewujudkan suatu bentuk teknologi.

Transportasi yang mampu secara cepat , nyaman memindahkan penumpang dan barang dalam jumlah yang lebih banyakhingga ke tempat – tempat yang jauh.

Seacara histories system transportasi udara merupakan moda transportasi yang berkembang belakangan di banding dengan moda transportasi lainnya.
Pada tahun 1903 , pesawat terbang untuk pertama kali nya berhasil diterbangkan.
Pada tahun 1914 , mulai di perkenalkan angkutan penerbangan yang sifatnya komersil yang terjadwal. Pada tahun 1969 manusia sudah bias mendarat di bulan.

FUNGSI TRANSPORTASI

Transportasi dapat di artikan perpindahan barang dan manusia dari tempat asal ke tempat tujuan. Dalam transportasi terdapat 3 hal berikut, yaitu:
• Ada kendaraan sebagai sarana trasnportasi.
• Ada jalan (prasarana) yang di lalui.
Transportsi dikatakan sebagai kebutuhan turunan (derived demand)Karena keperluan akan jasa transportasi bertambah dengan meningkat nya kegiatan ekonomi dan berkurang jika terjadi kelesuan ekonomi.
Fungsi transportasi:
• transportasi berfungsi sebagai sector penunjang pembangunan dan pemberi jasa bagi perkembangan ekonomi.

MANFAAT TRANSPORTASI
Manfaat transportasi dapat dilihat dari berbagai segi kehidupan masyarakat yang dapat di kelompokan dalam:
1. Manfaat ekonomi
Dengan transportasi memungkinkan transaksi dagang yang menguntungkan secara optimal antara penjual dan pembeli karena kedua lelompok tidak lagi berada dalam satu kelompok kecil.
Sediaan barang pada pasar yang berbeda- beda dapat di samakan. Perbedaan harga antra tempat dimana suatu barang sukar didapatkan dengan tempat barang tersebut berlimpah cenderung dapat disamakan dengan adanya transportasi yang baik.
Spesialisasi dalam kegiatan ekonomi dimudahkan dan di dukung.harga suatu barang di berbagai tempat dapat di seragamkan.

2. Manfaat social
• pelayanan untuk perorangan maupun kelompok
• pertukaran untuk bersantai
• perluasan jangka perjalanan social
• pemendekan jarak antara rumah dan tempat kerja.
• Bantuan dalam memperluas kota atau mendistribusikan pendudukmenjadi kelompok yang lebih kecil.

3. Manfaat politis.
• transportasi menciptakan persatuan nasional yang semakin kuat dengan meniadakan isolasi.
• Transportasi menyebabkan pelayanan kepada masyarakt dapat dikembangkan atau di perluas dengan lebih merata pada setiap bagian wilayah Negara.
• Keamanan Negara terhadap serangan dari luar yang tidak di kehendaki mungkin sekali bergantung kepada transportasi yang efesien yang memudahkan mobilisasi segala dayanasional serta memungkinkan perpindahan pasukan perang selama masa perang.
• Sistem transportasi yang efisien yang memungkinkan Negara memindahkan dan mengangkut pendduk dari daerah bencana.

4. Manfaat kewilayahan
• Dengan adanya jasa transportasi antara tempat sedian lebutuhan dan tempat permintn kebutuhan akan menyebabkan sanjang lintasan antara kedua daerah tersebut dapat berkembangdengan pesat sebagai akibat interaksi tata guna lahan system pergerakan transportasi.

Politeknik Manufaktur Astra (Polman Astra) Buka Program Beasiswa

Program Beasiswa Prestasi Politeknik Manufaktur Astra

Gbr. Politeknik Manufakture Astra

JAKARTA: Senin 20 Februari 2012, sebagai bagian dari program Satu Indonesia, Politeknik Manufaktur Astra (Polman Astra) membuka peluang bagi siswa-siswa SMA/SMK/sederajat terbaik dari semua jurusan di seluruh Indonesia yang akan lulus pada Mei 2012 nanti untuk berkompetisi mendapatkan Beasiswa Prestasi. Program yang dilaksanakan tahun ini merupakan program tahun keempat sejak pertama kali diluncurkan pada 28 Oktober 2008, yang bertujuan untuk memberikan kesempatan untuk siswa-siswa terbaik di Indonesia belajar pada 7 program studi maupun konsentrasi di Polman Astra yaitu Pembuatan Peralatan dan Perkakas Produksi (P4), Teknik Produksi dan Proses Manufaktur (TPM), Mekatronika (MK), Teknik Pengolahan dan Hasil Perkebunan (TPHP), Manajemen Informatika (MI), Teknik Otomotif (TO) dan Teknik Alat Berat (TAB), dengan strata pendidikan Diploma 3 (D3).

Di awal program, jumlah beasiswa yang disediakan sejumlah 25% dari kapasitas yang ada kemudian meningkat menjadi 35% dari kapasitas atau 86 kursi sampai dengan tahun ini. Tahun ini seleksi beasiswa diikuti oleh siswa-siwa terbaik wakil dari 21 propinsi berlangsung cukup ketat dan terjadi peningkatan signifikan pada jumlah pendaftar yang mengajukan aplikasinya menjadi 2.850 aplikan dari 1.097 aplikan atau naik 159,80% dari tahun sebelumnya. Beasisiwa yang diberikan dalam program ini adalah pembebasan biaya sumbangan pendidikan dan uang kuliah serta pemberian uang saku bulanan untuk program Beasiswa Penuh.

Dari seluruh aplikasi yang masuk tersebut dilakukan seleksi administratif pada tahap awal untuk selanjutnya mengikuti tahapan seleksi berikutnya berupa psikotes, wawancara sampai dengan tes kesehatan di tahap seleksi terakhir. Seleksi tahap kedua berupa psikotes, tahun ini selain di Jakarta juga dilaksanakan serentak di kota Pematang Siantar, Pandan, Padang, Prabumulih, Pemalang, Purworejo, Solo, Pati, Surabaya, Jombang, Kediri, Malang dan Jember. Mulai tahun ini, untuk program TAB, Polman Astra bekerja sama dengan PT. United Tractors, Tbk. (UT), sedangkan pada program TO bekerja sama dengan PT. Astra International, Tbk. – Toyota Sales Operation (Auto2000) dan PT. Astra International, Tbk – Daihatsu Sales Operation (AI-DSO).

Selain beasiswa prestasi yang diberikan mulai tahun pertama, Polman Astra juga memberikan beasiswa prestasi bagi 3 mahasiswa terbaik pada setiap program saat kenaikan ke tingkat 2 dan tingkat 3. Sebagai gambaran, saat ini dari 684 orang yang tercatat sebagai mahasiswa Polman Astra merupakan wakil dari dari 26 propinsi dari 33 propinsi di Indonesia, dengan mayoritas berasal dari Jabodetabek dan Banten. Sejak meluluskan pertama tahun pertama di tahun 1998, Polman Astra telah meluluskan 1.854 wisudawan, dan saat ini setiap tahunnya sekitar 50% lulusan diserap pada industri di grup Astra, sedangkan 35% diserap di value chain Astra maupun industri lainnya serta sisanya melanjutkan studi dan wirausaha

First Grader Girls 7 Year without hands award for penmanship

Annie Clark
"Annie Clark", in the last 7 years, was born without arms, but in a spirit of can do, has won National Awards for Writing Beautiful.

The First Grader Students at Wilson Christian Academy in the Pittsburgh Area was awarded the Nicholas Maxim Special mounting surprise Good Handwriting in School on Wednesday, where he presented with trophies and prizes of $ 1,000 from Zaner-Bloser, a publisher textbook which sponsored the contest. After receiving the award, Annie suggests to the audience how to write with a pencil in his arms firmly to perfect the letters and capitalization.

"He was Diligent and Conscientious Student who is really Striving for Perfection," said Professor Laura Erb. "He was very determined to do well, as he has done all kinds of writing, I wanted to make sure that is clear and concise and very proud of his work". Erb said Annie sometimes have to endure to give their influence on lined paper, but always keep in the classroom with his friends. In fact, tutors other students.

"I do not Consider it a Special Education [Student], he's just Annie," said Erb. "He takes things very quickly kept pace with the class and curriculum". Despite its flaws, Annie can use scissors and glue in the classroom, Erb said, and have learned to dressing, feeding, swimming and bicycling. He also excelled in mathematics. "It has become a very Natural thing for him. He just wrote exactly. He does not have a Therapy," said Erb. Now in its 21st year, Zaner-Bloser National Competition Handwriting is an annual event for primary school students that promotes handwriting. This year's competition includes a new category for students with disabilities after Nicholas Maxim, a fifth grade student from Maine who was born without hands or forearms, applied to the general jurisdiction of last year and impressed the judges with their writing skills hand.

Students can submit the manuscript in cursive, or to enter. Annie won a screenwriting contest. In your application form for class 1.2, wrote a sentence that is needed: "The quick Brown fox jumps over the lazy dog".

Responding to a question, "What do you like writing?" Carefully decorated with "i" and wrote: "Writing is fun and special" More than 2.5 million students have participated in the competition for years, according to company estimates. Annie's parents, Tom and Mary Ellen Clark, have three biological children and six adopted children from China, including Annie, Pittsburgh Post-Gazette. Annie came to western Pennsylvania, at age 2. "He was kind and sweet and loving, and has contributed much to our family," said his mother Mary Ellen Clark. "We all just love it and can not imagine life without him". Described as shy, Annie was surprised to learn of the assembly who had won the prize since his mother asked him not to tell first.

"He was to receive the trophy and I know he is overwhelmed, but he is ready", said Mary Ellen Clark. "Then I'll say it started to sink and saw his smile and know he is enjoying the moment".
"He was surprised", said Annie's sister Amy, 25. "When that happens, your eyes were so big". Annie relatives, classmates, teachers and families could not be happier for him. Determined to stop here seven years. He has big dreams of becoming a writer, according to his teacher. "He has a real sense of confidence," the mother, Mary Ellen Clark said. "He was just proud of being and as a parent, I'm happy with it."

Le Cordon Bleu College of Culinary Arts in Los Angeles, California

California School of Culinary Arts training for food service professionals in modern and classical techniques in the computer industry today. We offer quality programs in Culinary Arts, Pastry and Baking and Hospitality and Restaurant Management.

Along with our program of exciting, vibrant Southern California restaurant has an educational experience that is entirely different in the CSCA. Our students can live, learn and work in one of the most diverse culinary regions and dynamic!

Program Offerings

Programs offered online:

About Le Cordon Bleu College of Culinary Arts in Los Angeles, California
Founded in 1994, Le Cordon Bleu of Culinary Arts in Los Angeles, California (formerly the California School of Culinary Arts) is part of a small group of culinary schools in America to partner with internationally renowned Le Cordon Bleu - the leading authority on culinary arts techniques, training, and development for over a century.
More information of Le Cordon Bleu College of Culinary Arts in Los Angeles, California

Recognize the Kendall College School of Culinary Arts, Chicago

About the Kendall College School of Culinary Arts:
Kendall College, founded in 1934, is located in Chicago, Illinois. Kendall offers undergraduate degrees in business, culinary arts, early childhood education, foodservice management and hospitality management to a diverse and passionate community of more than 2500 students. The curriculum combines strong academics with practical experience and international educational opportunities that help give students in business, hospitality and culinary arts programs the skills and expertise to be leaders in their professions.

Kendall College was ranked the number one program in Chicago for preparing students for careers in hospitality management and culinary arts in a survey of management at Chicago’s leading hotels and Michelin Guide restaurants (ORC International – 2011 Survey). The American Culinary Federation Education Foundation Accrediting Commission has accredited the Culinary Arts associate program since 1988 and the Baking and Pastry associate program since 2008. Kendall College, a member of the Laureate International Universities network, is accredited by the Higher Learning Commission and is a member of the North Central Association of Colleges and Schools (NCA)

Recognizing the Institute of Culinary Education in Hyde Park, New York.

Hyde Park Central School District
The Hyde Park Central School District provides K-12 public education for the town of Hyde Park and parts of the city of Poughkeepsie, Rhinebeck, Clinton and Pleasant Valley. He has seven schools, three of which were built in the Hyde Park Central School District with a grant from the Public Works Administration (PWA) the administration of Franklin Delano Roosevelt: the original Haviland Middle School is dedicated to Franklin Delano Roosevelt High School, but later changed its name in the construction of the new high school building, Hyde Park Elementary School and the School of Violet Street Primary. The total cost of construction of three historic buildings is $ 1,300,000 with a $ 585,000 grant from the PWA. Construction began in December 1938 and was completed in December 1939. The three buildings are still working in district schools.

Haviland Middle School
(Before School Franklin Delano Roosevelt)
Haviland Middle School - Photo courtesy of H. sweet
Originally called the "Franklin Delano Roosevelt High School", the building was renamed "Haviland Middle School" in 1966, when a new High School building was built in South Cross Street. Benjamin Haviland is the farmer who originally owned the land the school was built.

Hyde Park Elementary School
Since completing in 1939, Hyde Park Elementary School has had three additions. In 1955, six classrooms were added in 1963, plus a fitness room, library and art. The latest addition in 1990, when a wing was added BOCES.

Violet Street Primary School
Violet Road, the name of a flower shop grows a wagon steamed a lot of purple flowers and purple for shipment to New York.

Culinary Institute of America
Culinary Institute of America in Hyde Park campus opened in 1970 at the site of a former Jesuit seminary.

Recognizing the Institute of Culinary Education System

Founded in 1975 by Peter Kump, the school offers a very successful 8 to 12-month career training programs in Culinary Arts, Baking and Pastry Art and Culinary Management and Hospitality Management. In 2008, ICE won the International Association of Culinary Professionals Award 'Excellence for Best Vocational Cooking School and ICE is also a finalist and winner, 2002 2003 and 2006 IACP Awards of Excellence. Finally in 2006, New York Restaurant Insider Magazine called ICE one of America's three culinary school.

Students and alumni are regularly nominated, or win top industry awards, such as the James Beard Awards Art, Food & Wine Best New Chefs in America, and Pastry & Ten Best Pastry Chefs Design.

ICE offers a diploma in three areas of study:
  • Culinary Arts
  • Pastry & Baking Arts
  • Culinary Management
  • Hospitality Management
Culinary Arts and Baking Arts program each of which includes 210-hour externship off-site, usually in a highly respected New York restaurants, including the famous restaurant kitchens like Daniel, Nobu, Aquavit, Gramercy Tavern, Le Bernardin and Per Se. Students who choose externships outside of New York ICE utilize national and international relationships and reputation to get into the best kitchen. After graduation, ICE offers on-going job placement assistance.

ICE comprehensive curriculum that allows students to enter the culinary world in at least 8 months. This efficiency does not come at the expense of accuracy; small class sizes and experienced Chef-Instructors allows each student to reach his or potential fast. The maximum class size is 16 students in Culinary Arts and Baking and Pastry Arts, and 20 students in culinary management and Hospitality Management.

ICE also offers a 1700 hands-on cooking classes, wine, cakes and recreational education to 26 000 students each year. In addition, the ICE host hundreds of companies and private hands-on cooking events each year.

REQUEST INFO
Diploma in Culinary Arts
Diploma in Culinary Management
Diploma in Hospitality Management
Diploma in Pastry & Baking Arts
Double Diploma in Culinary Arts and Culinary Management
Double Diploma in Pastry & Baking Arts and Culinary Management

Institute of Culinary Education

The International Culinary School at the Art Institute of Washington

The Art Institute Of Washington

At the heart of our nation's capital, Washington DC, is a unique school that offers a unique program Culinary Arts. WashingtonSM Art Institute offers quality training programs in a variety of significant industries restaurant profession. This cooking school is a branch of the Art Institute of Atlanta ® and is one of SchoolsSM International Culinary Arts Institutes.

Choose a cooking show
  • Bread and cakes. When studying the Bread and Pastry at the Art Institute of Washington, you will learn all-purpose baking, desserts, decorating cakes, pastries and arts in a program designed for professionals in entry-level cooking.
  • Culinary Arts. Of cost control to manage the kitchen and everywhere in between, the culinary program in culinary arts is an integral experience designed to prepare for entry-level position as a line cook and garde manger.
  • Culinary Management / Restaurant. For applicants who wish to go to culinary restaurant management, culinary management program /'ll fit. You will have the opportunity to learn the basics of culinary arts related to the business side of the industry. Training of human resources and financial management are just the tip of the iceberg.
  • Food and Beverage Management. For the classical school of culinary experience with a modern twist, try the food and beverage management program at the Art Institute of Washington. Classes include the service tag, inventory control, and legal issues.
  • Wine and Spirit Management. Wine and Spirits Management prepares to take the lead five-star restaurant and bar. Diving into the instruction of wine, spirits, beverage and monitoring inventory.

Urban atmosphere of exploration is to immerse yourself in the rich history of the U.S. capital, Washington DC school has a lot to offer. Choosing a culinary arts program in the mix, really diverse and productive unforgettable evening at the Art Institute of Washington.
Art Institute of Washington, is certified by SCHEV to operate in Virginia.

Sekolah Populer Untuk Belajar Kuliner (Culinary)

Mungkin Anda Atau Putra Putri Anda Sangat Tertarik Untuk Membidangi Dunia Kuliner, Tetapi Anda Bingung Memilih Dimana Harus Belajar Dalam Seni Kuliner.
Dalam Dunia Bisnis Sekarang Ini Tidak Sulit Menemukan Penjejak Berbagai Jenis Kuliner dan tentu saja Bisnis Dunia Kuliner ini sangat Menjanjikan, karena kuliner ini adalah salah satu kebutuhan bagi manusia.

Apakah Anda tertarik dalam Carrer Seni Dunia Kuliner ?
Untuk Mendapatkan Ilmu dalam Dunia Seni Kuliner tentunya anda perlu Satu Pendidikan Yang Benar-Benar memberikan Materi-Materi Untuk Mengembangkan Pribadi anda dalam dunia kuliner.
Berikut ini Ada daftar-daftar Sekolah Kuliner Terkemuka di Amerika Serikat Yang Dapat Anda Kunjungi Sebagai Bahan Referensi untuk Memilih Tempat Mencari Ilmunya. Turut Juga disertakan Informasi tentang Masing-masing Sehingga anda dapat memilih sekolah yang tepat dalam Menuju Carrer anda.

1. The International Culinary School at the Art Institute of Washington.
Sekolah ini memiliki semuanya-setiap jenis masakan dan pengelolaan kawasan, serta top-fasilitas penerbangan. Siswa dapat memperoleh gelar sebuah Associates 'dalam Seni Kuliner, dan kelas yang ditawarkan secara online, semalam, dan pada akhir pekan untuk mengakomodasi jadwal banyak. Siswa belajar kue, kue kering keputusan, anggur dan minuman, dan keterampilan manajemen. Sekolah ini juga menawarkan restoran sendiri dimana siswa dapat memperoleh pengalaman dalam operasi restoran yang sebenarnya.
More info The International Culinary School at the Art Institute of Washington

2. Institute of Culinary Education, NYC.
Salah satu sekolah terkemuka New York kuliner, lembaga ini telah menawarkan gelar dalam seni kuliner sejak tahun 1975. Siswa diminta untuk memiliki minimal dua tahun pengalaman kerja atau dua tahun kuliah sebelum mendaftarkan diri. Pada tahun 2008, ICE memenangkan Award of Excellence untuk IACP Cooking School Terbaik Kejuruan di negara ini.
More info of Institute of Culinary Education, NYC

3. Culinary Institute at Hyde Park, NY.
Sekolah ini secara konsisten peringkat sebagai salah satu sekolah kuliner terbaik di Amerika, sebagian besar disebabkan oleh kurikulum berkualitas tinggi dan berbagai persembahan derajat. Siswa dapat mengejar gelar Bachelor atau gelar Associate di kedua Seni Kuliner atau Baking lebih khusus dan Seni Pastry.
Info Request in Hyde Park,NY School

4. Kendall College School of Culinary Arts, Chicago.
Kendall menikmati reputasi sebagai salah satu sekolah kuliner terbaik di bangsa, dan menawarkan gelar Bachelor empat tahun program Seni selain Asosiasi perusahaan dan program Sertifikasi. Sekolah ini bermitra dengan Les Roches International School of Hotel Management, dan siswa dapat mengejar gelar ganda di bidang ini. Masakan internasional merupakan fokus dari kurikulum, termasuk Asia, makanan Mediterania, dan Southwest.
Request info of Kendall College School

5. Le Cordon Bleu Schools in Boston, Chicago, and Minneapolis.
Le Cordon Bleu telah menjadi identik dengan makanan gourmet, dan sekolah-sekolah ini melambangkan pendidikan kelas satu kuliner. Siswa dapat mengejar berbagai derajat termasuk sertifikat dan AAS dalam Seni Kuliner dan Patisserie dan Baking, serta terkenal Le Cordon Bleu "Diplome."
More Information

6. California School of Culinary Arts.
Southern California utama kuliner sekolah terletak di lingkungan eklektik Pasadena dan tidak hanya menawarkan kurikulum kualitas, tetapi rasio mahasiswa-guru yang rendah dan berbagai sumber daya yang besar termasuk perpustakaan top-notch.

7. Pennsylvania Culinary Institute.
Terletak dekat Pittsburgh, PCI menawarkan gelar Associate di kedua Program Kuliner dan Pastry. Dinilai sebagai salah satu sekolah kuliner terbaik di negara ini, para mitra PCI dengan Pittsburgh International Culinary Academy menawarkan yang terbaik dalam semua jenis masakan.

8. Johnson & Wales University.
Salah satu sekolah memasak terkemuka di dunia, Johnson & Wales adalah
pertama yang menawarkan gelar Sarjana di Seni Kuliner. Kampus ini memiliki lokasi di Charlotte, NC; Denver, CO; North Miami, FL, dan Providence, RI.

9. Auguste Escoffier School of Culinary Arts—Boulder, CO, and Austin, TX.
Auguste Escoffier adalah salah satu nama yang paling dihormati dalam masakan Perancis di dunia, dan sekolah memasak legendaris menawarkan program kuliner di kedua seni kuliner dan baking.

10. L’Academie de Cuisine, Washington, DC.
Ibukota negara adalah rumah bagi salah satu sekolah kuliner terbaik di bangsa. L'Academie menawarkan derajat dan kelas memasak untuk orang dewasa dan anak, dan pengembangan profesional untuk koki. Kurikulum meliputi kelas dalam masakan internasional, kue kering, dan teknik kuliner.

New Search Engine for International Study Programmes

On 19 December Nuffic Launched "The New Search Engine Study finder". It offers International Students a complete, independent and reliable overview of the Study Programmes offered by the Dutch Higher Education Institutions.
The Search Engine was developed as part of the Red Carpet Programme, in which several organisations work together on improving the process international students go through when they want to study in Holland.

One Central Database
The Organisations Studiekeuze123 (in combination with Hodex) and Nuffic integrated their systems to collect data. From now on higher education institutions will provide their information about study programmes to one central database, decreasing the administrative burden.

Complete and Transparent Information
The Presentation of Study Programmes has been renewed as well. International Students can Search the Dutch offer of Study Programmes in the new search engine, which is available on the Study in Holland website. Students now have one central spot where they can find complete, reliable, transparent and up-to-date information about studying in Holland.

Studyfinder.nl
Curious to see what it looks like? Take a look at www.studyfinder.nl to see how the study Programmes are presented.

Understanding the Dutch Education System

Research shows that those who had studied at a Dutch institution of higher education have a very good performance wherever they are. For a small country like the Netherlands, international orientation, including education and training is a must to be able to survive in an increasingly international world currents.

The Netherlands is the country's first non-English speaking offering courses in English. More than 1400 international study programs for a variety of fields offered by Dutch higher education. Intensive curriculum at a higher level, more advanced, practice-oriented and designed to meet the needs and expectations of students seeking specialized knowledge. The courses alternate theory with practice in real or simulated work situations. Most of the courses are designed to obtain a bachelor's degree (S1), master, PhD degree, diploma or certificate.

In the Netherlands there are two types of regular higher education are the main: universities and the University of Applied Sciences. University to train its students to use their knowledge independently. University of Applied Sciences, which in the Netherlands known as the Hogeschool, more oriented to the practice; the students directly for specific careers in their fields. The Netherlands also has the Institute of International Education that the institution has been offering programs specifically designed for foreign students.

Program Beasiswa StuNed - Studeren in Nederland

StuNed

StuNed, Singkatan dari Studeren in Nederland atau Studi di Belanda, adalah Program Beasiswa yang diberikan oleh Pemerintah Belanda kepada para "Mid-Career Professional Indonesia" sebagai bagian dari bentuk kerjasama bilateral antara pemerintah Belanda dan Indonesia.

Program StuNed merupakan bagian dari kebijakan kerja sama pembangunan pemerintah Belanda yang bertujuan untuk mendukung pencapaian "UN Millenium Development Goals" pada tahun 2015. Kerangka kerja sama bilateral dengan Indonesia tercantum dalam Multi-Annual Policy Framework 2012 - 2015 yang memiliki 5 bidang yang diprioritaskan yaitu manajemen air (water management), ketahanan pangan (food security), sektor ekonomi (economy sector), sektot judisial (judicial sector), dan hak asasi manusia (human rights).

Program StuNed menitik beratkan pada pengembangan dan penguatan kapasitas institusi dalam rangka mendukung kelima bidang tersebut di atas.

Program Beasiswa StuNed bertujuan membantu pembangunan Indonesia melalui peningkatan sumber daya manusia pada institusi-institusi di Indonesia. Melalui program beasiswa StuNed, para peminat individual dapat mengikuti program master dan short course di Belanda. Sementara bagi institusi dapat mengajukan proposal untuk group application.
Profil Kandidat

Program beasiswa StuNed dibuat khusus untuk para profesional Indonesia dengan masa kerja minimum dua tahun di tempat kerja terakhir. Kandidat StuNed idealnya memiliki komitmen untuk meningkatkan sumber daya manusia dan kapasitas institusi dari mitra Kedutaan Besar Kerajaan Belanda, memperkuat kerja sama bilateral antara Indonesia dan Belanda dan juga meningkatkan efektivitas dari program-program kerja yang sedang berjalan.

Prioritas akan diberikan kepada calon peserta yang berasal dari organisasi-organisasi lokal yang ber mitra dengan Kedutaan Besar Kerajaan Belanda yaitu:

1. Arsip Nasional RI (ANRI)
2. Badan Intelijen Negara (BIN)
3. Badan Koordinasi Penanaman Modal (BKPM)
4. Badan Koordinasi Survey dan Pemetaan (BAKOSURTANAL)
5. Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika (BMKG)
6. Badan Nasional Penanggulangan Teroris (BNPT)
7. Badan Pelestarian Pusaka Indonesia (BPPI)
8. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
9. Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM)
10.Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (BAPPENAS)
11.Dewan Pers Nasional
12.Dewan Perwakilan Rakyat (hanya staf ahli Komisi I,II, III, IV, V, VI, VII and X)
13.Institut Kesenian Jakarta, Fakultas Seni
14.Institut Pertanian Bogor (IPB), Jurusan Agribisnis
15.Institut Teknologi Bandung (ITB), Fakultas Teknologi Industri, Fakultas Seni
dan Desain, Jurusan Arsitektur
16.Kejaksaan Agung
17.Kementrian Agama
18.Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif
19.Kementrian Dalam Negeri
20.Kementrian Energi dan Sumber Daya Mineral
21.Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia: Direktorat Jendral Perundang-undangan,
Direktorat Jendral Imigrasi, Direktorat Hukum Internasional, Direktorat HAM dan
Direktorat Pelayanan Warga Binaan Pemasyarakatan
22.Kementrian Kehutanan
23.Kementrian Kelautan dan Perikanan
24.Kementrian Keuangan
25.Kementrian Koordinator Perekonomian
26.Kementrian Lingkungan Hidup
27.Kementrian Luar Negeri
28.Kementrian Pekerjaan Umum
29.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
30.Kementrian Perdagangan
31.Kementrian Perhubungan
32.Kementrian Pertahanan
33.Kementrian Pertanian
34.Kemitraan bagi Pembaruan Tata Kelola Pemerintahan Indonesia
35.Komisi Minyak Sawit Indonesia
36.Komisi Pemberantasan Korup
37.Komisi Yudisial (KY)
38.Lembaga Ketahanan Nasional RI (LEMHANNAS)
39.Mahkamah Agung (MA)
40.Mahkamah Konstitusi (MK)
41.Polisi Republik Indonesia (POLRI)
42.Pusat Pelaporan dan Analisa Transaksi Keuangan (PPATK)
43.Sekretariat Negara (SETNEG)
44.Tentara Nasional Indonesia (TNI)
45.Universitas Gadjah Mada (UGM), Fakultas Arkeologi
46.Universitas Slamet Riyadi, Solo, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP)

Di samping itu, prioritas juga diberikan kepada kandidat perempuan dan calon peserta dari luar Jawa.
Setelah menyelesaikan studi di Belanda, penerima beasiswa diharuskan kembali ke Indonesia dan diharapkan meneruskan komitmennya bagi pembangunan melalui institusi tempat mereka bekerja.
Pilihan Program Studi

Secara umum program studi yang terdapat di situs www.studyifinder.nl dan berkaitan erat dengan fokus area Multi-Annual Policy Framework Kedutaan Besar Kerajaan Belanda dan sektor-sektor pembangunan Indonesia dapat dipilih.

PRESENTASI : Pembahasan Tentang Presentasi

Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak hadirin. Berbeda dengan Pidato yang lebih sering dibawakan dalam acara resmi dan acara Politik, Presentasi lebih sering dibawakan dalam acara Bisnis.
Tujuan dari Presentasi bermacam-macam, misalnya untuk membujuk (biasanya dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi informasi (biasanya oleh seorang pakar), atau untuk meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang ingin membantah pendapat tertentu).

Agar bisa pandai berpresentasi, orang sering kali belajar pada para pakar presentasi. Juga, ada banyak pembicara terkenal yang sering kali diamati oleh orang-orang yang ingin pandai berbicara di hadapan umum. Para pembicara terkenal di Indonesia antara lain KH Abdullah Gymnastiar, Tung Desem Waringin, Andrie Wongso, dan masih banyak lagi.

Keahlian berbicara di hadapan hadirin merupakan hal yang sangat penting bagi siapa pun yang ingin maju. Banyak presiden, manajer, wiraniaga, dan pengajar yang menjadi sukses dan terkenal lewat keahlian berpresentasi.

B. TEKNIK PRESENTASI
a. Prinsip Motivasi
Ada beberapa cara agar seseorang termotivasi untuk mendengarkan sesuatu hal, diantaranya dengan menggunakan prinsip 5W1H.
  • What, apa yang dibicarakan?
  • Who, siapa yang diajak berbicara?
  • When, kapan seorang pembicara itu melakukan pembicaraan?
  • Where, dimana seorang pembicara melakukan pembicaraan?
  • Why, mengapa ia melakukan pembicaraan?
  • How, bagaimana ia cara melakukan pembicaraan?
b. Prinsip Perhatian
Pendengar akan memperhatikan pembicara apabila yang dibicarakan itu bersifat menarik. Dengan kata lain pendengar akan mempunyai minat mendengarkan apabila pembicara dalam menyampaikan informasinya melakukan sesuatu hal yang menarik, baik itu bersifat aneh, lucu, sesuai kebutuhan dan bersifat menegur.

c. Prinsip Kegunaan
Prinsip ini menghendaki pembicara untuk menentukan terlebih dahulu kegunaan dari uraian ceramah yang akan disampaikan. Hal ini bertujuan agar pendengar tidak mempunyai rasa penasaran, mengapa seorang pembicara menyampaikan informasi tersebut kepada pendengar.

d. Prinsip Keindraan
Prinsip ini menghendaki seorang pembicara untuk menggunakan alat yang berhubungan dengan panca indera dalam melakukan pembicaraan atau presentasi. Alat peraga berfungsi untuk memperkenalkan topik pembicaraan dengan dibantu oleh peragaan-peragaan visual lainnya. Hal ini membantu pembicara dalam mengatakan suatu hal atau kata demi kata. Contoh alat peraga yang sering digunakan pada waktu presentasi yaitu: OHP (Overhead Projector), slide, video, tape, grafik, gambar, brosur dan lain-lain.

e. Prinsip Ulangan
Prinsip ini mengharuskan pembicara untuk mengulang kembali materi yang diutarakan, hal ini supaya pendengar lebih mudah mengingat apa yang disampaikan. Prinsip ulangan ini biasanya menekankan suatu topik/maksud yang penting dari isi presentasi. Oleh karena itu, agar informasi yang penting dari suatu presentasi dapat ditangkap dan mudah dimengerti, hendaknya seorang pembicara mengungkapkannya secara berulang-ulang.

f. Prinsip Pengertian
Ketika mempresentasikan suatu hal, seorang pembicara dalam menyampaikan informasi perlu menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh para pendengar. Hal ini bertujuan untuk memudahkan dalam menangkap informasi yang diberikan kepada para pendengar. Oleh karena itu, ketika ada pembicaraan yang kurang dimengerti oleh pendengar hendaknya diperjelas atau diberi pengertian.

C. SYARAT PRESENTASI
  • Menguasai materi dan bahasa dengan baik b.
  • Mempunyai keberanianc.
  • Memiliki ketenangan sikapd.
  • Sanggup menampilkan gagasan secara lancar dan terature.
  • Sanggup mengadakan reaksi yang cepat dan tepat terhadap situasi apapun yang mungkin timbul saat presentasif.
  • Memperlihatkan sikap yang tidak kaku dan tidak canggun
D. JENIS PRESENTASI
1. Presentasi Dadakan (Impromptu)
Pembicaraan impromptu merupakan jenis presentasi yang dilakukan secara mendadak tanpa persiapan apapun. Dalam hal ini pembicara ditunjuk langsung untuk menyampaikan informasi kepada para pendengar, tanpa melakukan persiapan segala sesuatunya, baik itu mengenai tema pembicaraan maupun alat bantu yang digunakan, sehingga perasaan pembicara akan mengejutkan.

Ada beberapa kelebihan dan kelemahan apabila menggunakan jenis presentasi dadakan atau impromptu.
Kelebihan:
  • informasi yang disampaikan sesuai dengan perasaan pembicara yang sesungguhnya,
  • kata atau suara yang keluar merupakan hasil spontanitas,
  • membuat pembicara terus berpikir selama menyampaikan informasi.
Kelemahan:
  • informasi yang disampaikan tersendat-sendat, karena membutuhkan waktu untuk berpikir dan mengolah kata,
  • tidak berurutan/sistematis dalam penyampaiannya, karena secara mendadak untuk menyampaikan informasi,
  • terjadi demam panggung, karena belum ada persiapan apapun mengenai apa yang harus disampaikan.
2. Presentasi Naskah (Manuscript)
Presentasi naskah merupakan jenis presentasi dimana dalam menyampaikan informasinya, seorang pembicara melakukannya dengan membaca naskah. Tidak sedikit orang dalam menyampaikan informasi menggunakan naskah berupa teks. Setiap kata-kata yang keluar merupakan hasil dari sebuah naskah, pembicara melupakan tugasnya yang utama yaitu melakukan kontak mata dengan pendengar. Jadi dapat dikatakan pembicara bukan menyampaikan pidato, tetapi membacakan naskah pidato.
Kelebihan:
  • penyampaian dilakukan secara berurut/sistematis,
  • kata yang keluar diungkapkan secara baik dan benar,
  • tidak terjadi kesalahan dalam penyampaiannya.
Kelemahan:
  • pendengar akan merasa bosan dalam mendengarkannya,
  • bagi pendengar tidak termotivasi untuk mendengarkannya,
  • tidak menarik dalam menyampaikan informasinya,
  • terlalu sibuk akan membaca naskah sehingga tidak melakukan kontak mata dengan pendengar seolah-olah acuh tak acuh terhadap pendengar.
3. Presentasi Hafalan (Memoriter)
Jenis presentasi yang dilakukan menghapal dari teks yang telah disediakan. Berbeda dengan jenis manuscript, memoriter tidak menggunakan naskah dalam penyampaiannya, pembicara hanya melakukan persiapannya dengan menghafal dari teks dimana isinya mengenai informasi yang akan disampaikan. Kelebihan dan kelemahannya hampir sama dengan manuscript. Jenis ini sangat buruk untuk dilakukan, karena apabila melupakan kata-kata dari naskah maka presentasi yang dilakukan akan terjadi kegagalan.

4. Presentasi Ekstempore
Jenis Ekstempore merupakan jenis presentasi yang paling baik untuk dilakukan dibanding jenis lainnya. Pembicara mempersiapkan materi dengan garis besarnya saja, kemudian pada saat presentasi akan dijabarkan secara mendetail.
Kelebihan:
  • pembicara dapat menyampaikan informasi secara jelas, karena ada persiapan sebelumnya,
  • dapat menyampaikan secara sistematis/berurutan,
  • kemungkinan besar pembicara dalam menyampaikannya menarik perhatian pendengar, karena tidak berpedoman kepada naskah ataupun hafalan, tetapi tidak melenceng dari garis besar materi,
  • lebih leluasa dalam penyampaiannya,
  • pembicara dapat melakukan kontak mata dengan pendengar, sehingga akan terlihat apakah pesan yang disampaikan menarik atau tidak.
Kelemahan:
  • perlu memiliki wawasan yang cukup mengenai tema yang akan dibicarakan,
  • membutuhkan waktu yang lama dalam persiapan presentasi,
  • bagi pemula, sulit untuk dilakukannya karena membutuhkan keahlian dan pengalaman yang cukup.
E. TUJUAN PRESENTASI
1. Menyampaikan Informasi
Banyak pada perusahaan-perusahaan melakukan presentasi hanya bertujuan menyampaikan berupa informasi saja. Informasi/pesan yang disampaikan bisa bersifat biasa, penting atau bahkan rahasia. Perusahaan mengundang seseorang yang dianggap pantas untuk menyampaikan informasi sesuai tema yang telah ditentukan. Dalam hal ini pembicara memiliki keahlian sesuai dengan bidang dan pengalamannya.
2. Meyakinkan Pendengar
Presentasi yang dilakukan berisikan informasi-informasi, data-data dan bukti-bukti yang disusun secara logis sehingga informasi yang disampaikan dapat membuat seseorang atau kelompok orang merasa yakin. Semula yang asalnya memiliki unsur ketidakjelasan dan ketidakpastian sehingga ketika diadakan presentasi oleh pembicara, seseorang/kelompok orang tersebut menjadi yakin atas informasi yang diberikan.
3. Menghibur Pendengar
Pada era globalisasi ini banyak acara-acara hiburan pada penayangan televisi. Acara hiburan tersebut dipimpin oleh presenter yang handal, tujuannya untuk menghibur para penonton. Prensenter dituntut untuk melakukan pembicaraan yang sifatnya menghibur tetapi relevan dan profesional sehingga para penonton televisi dapat menikmati acara tersebut. Selain acara televisi, acara hiburan yang lainnya dapat kita temukan pada pesta perayaan-perayaan. Contoh: pesta perayaan pernikahan, ulang tahun dan lain-lain. Presenter ditugaskan untuk berbicara dan menyelipkan kata-kata yang dapat menghibur para tamu yang hadir pada pesta perayaan tersebut.
4. Memotivasi dan Menginspirasi Pendengar untuk melakukan suatu tindakan
Demi tercapainya suatu tujuan perusahaan, seorang pimpinan dituntut untuk mengarahkan dan membimbing para karyawannya agar dapat bekerja secara maksimal dan tidak lupa untuk memperhatikan kualitasnya. Selain diberi arahan dan bimbingan, pimpinan perusahaan juga dapat melakukan motivasi agar para karyawannya dapat bekerja dengan semangat yang tinggi. Kegiatan memotivasi tersebut dapat dilakukan dengan mengadakan suatu forum. Forum tersebut terdiri dari para karyawan dimana bertindak sebagai pendengar, sedangkan yang bertindak sebagai pembicara yaitu pihak pimpinan perusahaan itu sendiri. Pimpinan bertugas untuk menyampaikan informasi yang bersangkutan dengan tujuan perusahaan serta memotivasinya, baik dengan cara mempromosikan karyawan maupun kenaikan gaji karyawan.
5. Melakukan Penjualan
Tujuan presentasi yang keempat yaitu melakukan penjualan. Hal ini bersangkutan dengan perusahaan yang ingin mempromosikan suatu produk tertentu. Perusahaan menugaskan kepada salah seorang atau kelompok karyawan untuk mempromosikan produknya kepada calon pembeli. Karyawan tersebut dibekali pengetahuan mengenai produk dan dibantu dengan alat bantu peraga untuk memudahkan penyampaian pesan.
6. Membuat suatu Ide atau Gagasan
Presentasi yang dilakukan hanya bertujuan untuk memunculkan suatu ide/gagasan dari para peserta pendengar. Tipe tujuan ini biasanya diterapkan pada suatu perusahan/organisasi yang mengalami suatu masalah yang sulit untuk dipecahkan sehingga membutuhkan pendapat/argumen orang lain untuk memecahkannya. Forum yang dilakukan sering dikenal dengan istilah rapat. Perusahaan mengundang peserta rapat yang dianggap penting baginya serta dapat memunculkan suatu ide/gagasan sehingga secara tidak langsung dapat membantu suatu tujuan perusahaan.
7. Menyentuh Emosi Pendengar
Tujuan yang keenam yaitu untuk menyentuh emosi pendengar. Dalam hal ini pembicara bertugas untuk melakukan pembicaraannya yang dapat menyentuh perasaaan/emosi seseorang. Sebagai contoh pembicara melakukan presentasi kepada para pendengar mengenai korban bencana yang terjadi akhir-akhir ini. Presentasi yang dilakukan pembicara membuat pendengar merasa tersentuh untuk membantu para korban bencana dengan cara menyumbangkan sebagian hartanya.
8. Memperkenalkan Diri
Presentasi demikian biasa digunakan ketika melakukan wawancara, seperti seseorang yang melamar pekerjaannya kemudian ia memperkenalkan dirinya dengan menyebutkan data pribadi dan daftar riwayat hidupnya kepada pihak yang menanyakan.

E. MACAM-MACAM PRESENTASI
1. Microsoft Powerpoint
Microsoft Power Point merupakan sebuah software yang dibuat dan dikembangkan oleh perusahaan Microsoft, dan merupakan salah satu program berbasis multi media. Didalam komputer, biasanya program ini sudah dikelompokkan dalam program Microsoft Office.
2. Presenter
Program pembuat Presentasi yang satu ini sepertinya memang mengerti kebutuhan Anda. Dengan interface yang indah dan mudah, pembuatan presentasi menjadi kegiatan yang menyenangkan.
3. OpenOffice Impress (Presentation)
Tidak jauh berbeda dengan Writer atau TextDocument yang mirip MS Word, dan SpreadSheet (Calc) yang mirip dengan MS Excel, Presentation (Impress) ini juga sangat mirip dengan MS PowerPoint.
4. Magic Point
MagicPoint adalah suatu alat bantu presentasi berbasis XWindow. Alat bantu ini didisain untuk membuat presentasi yang sederhana dan mudah dan juga memungkinkan membuat suatu presentasi yang komplek.

PENGARUH KEBUDAYAAN DAN TEKNOLOGI DALAM MEMBUAT DESIGN PEMODELAN GRAFIS

Dalam membuat Design Pemodelan Grafis, tentunya ada unsur-unsur yang berpengaruh dan sangat membantu Desainer dalam membuat sebuah Model Grafik. Diantara banyak unsur, ada dua unsur yang sangat berpengaruh, yaitu, Kebudayaan dan Teknologi.

Kebudayaan
Desainer menggunakan berbagai cara untuk menyampaikan artinya, dan sering kali memanfaatkan norma-norma budaya bersama, nilai-nilai, sejarah dan bahasa. Penggunaan simbol atau tokoh heroik dari masa lalu untuk mendukung atau mewakili sudut pandang atau kualitas tertentu. Selain itu, kebudayaan yang digunakan dalam desain pemodelan grafis secara tidak sengaja telah memberitahukan jati diri desainernya.

Teknologi
Design Grafis, seperti disiplin ilmu lainnya, terkait dengan teknologi di berbagai tingkatan. Teknologi mempengaruhi bagaimana desain yang diproduksi dan juga mempengaruhi perkembangan dalam gaya, seni dan masyarakat secara keseluruhan, yang pada gilirannya tercermin dalam bentuk desain. Teknologi juga menawarkan desainer berbagai media untuk proyek-proyek mereka.


Interaksi Manusia dan Komputer (Bahasa Inggris: human–computer interaction, HCI) adalah disiplin ilmu yang mempelajari hubungan antara manusia dan komputer yang meliputi perancangan, evaluasi, dan implementasi antarmuka pengguna komputer agar mudah digunakan oleh manusia. Ilmu ini berusaha menemukan cara yang paling efisien untuk merancang pesan elektronik. Sedangkan interaksi manusia dan komputer sendiri adalah serangkaian proses, dialog dan kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk berinteraksi dengan komputer yang keduanya saling memberikan masukan dan umpan balik melalui sebuah antarmuka untuk memperoleh hasil akhir yang diharapkan. Sistem harus sesuai dengan kebutuhan manusia dan dirancang berorientasi kepada manusia sebagai pemakai.

Tujuan utama disusunnya berbagai cara interaksi manusia & komputer :
         Untuk mempermudah manusia dalam mengoperasikan komputer dan mendapatkan berbagai umpan balik yang ia perlukan selama ia bekerja pada sebuah sistem komputer. Para perancang antarmuka manusia dan komputer berharap agar sistem komputer yang dirancangnya dapat bersifat akrab dan ramah dengan penggunanya (user friendly).
Kita butuh Interaksi manusia komputer agar kita lebih cepat dalam menyelesaikan suatu pekerjaan. serta dapat membuat waktu pengerjaannya lebih cepat dan tidak membutuhkan banyak biaya dalam membuat suatu pekerjaan.
Disiplin ilmu yang terlibat dengan Interaksi manusia dan komputer sangatlah banyak. Dan salah satunya adalah Desain Pemodelan Grafis.
Desain pemodelan grafis adalah ilmu yang sangat penting dalam hubungan interaksi. karena dengan menggunakan visual interaksi manusia dengan komputer dapat berjalan lancar. dan bagi orang yang awam lebih mudah mengerti dibandingkan dengan menggunakan text command yang harus dihafal untuk berinteraksi dengan komputer.
Article Source : Coloring The Global Future

PERKEMBANGAN DESAIN GRAFIS DIBERBAGAI MEDIA

Perjalanan Design dan Gaya huruf latin mulai diterapkan pada awal masa kejayaan kerajaan ROMAWI. Kejayaan Kerajaan Romawi di abad pertama yang berhasil menaklukkan Yunani, membawa peradaban baru dalam sejarah Barat dengan diadaptasikannya kesusasteraan, kesenian, agama, serta alfabet Latin yang dibawa dari Yunani. Pada awalnya alfabet Latin hanya terdiri dari 21 huruf : A, B, C, D, E, F, G, H, I, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, V, dan X, kemudian huruf Y dan Z ditambahkan dalam alfabet Latin untuk mengakomodasi kata yang berasal dari bahasa Yunani. Tiga huruf tambahan J, U dan W dimasukkan pada abad pertengahan sehingga jumlah keseluruhan alfabet Latin menjadi 26.

Ketika Perguruan Pinggi pertama kali berdiri di Eropa pada awal milenium kedua, buku menjadi sebuah tuntutan kebutuhan yang sangat tinggi. Teknologi cetak belum ditemukan pada masa itu, sehingga sebuah buku harus disalin dengan tangan. Konon untuk penyalinan sebuah buku dapat memakan waktu berbulan-bulan. Guna memenuhi tuntutan kebutuhan penyalinan berbagai buku yang semakin meningkat serta untuk mempercepat kerja para penyalin (scribes), maka lahirlah huruf Blackletter Script, berupa huruf kecil yang dibuat dengan bentuk tipis-tebal dan ramping. Efisiensi dapat terpenuhi lewat bentuk huruf ini karena ketipis tebalannya dapat mempercepat kerja penulisan. Disamping itu, dengan keuntungan bentuk yang indah dan ramping, huruf-huruf tersebut dapat ditulisakan dalam jumlah yang lebih banyak diatas satu halaman buku.
Berikut ini adalah peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah perkembangan desain grafis. Johannes Gutenberg (1398-1468) menemukan teknologi mesin cetak yang bisa digerakkan pada tahun 1447 dengan model tekanan menyerupai disain yang digunakan di Rhineland, Jerman untuk menghasilkan anggur. Ini adalah suatu pengembangan revolusioner yang memungkinkan produksi buku secara massal dengan biaya rendah, yang menjadi bagian dari ledakan informasi pada masa kebangkitan kembali Eropa.

1851, The Great Exhibition
Diselenggarakan di taman Hyde London antara bulan Mei hingga Oktober 1851,pada saat Revolusi industri. Pameran besar ini menonjolkan budaya dan industri serta merayakan teknologi industri dan disain. Pameran digelar dalam bangunan berupa struktur besi-tuang dan kaca, sering disebut juga dengan Istana Kristal yang dirancang oleh Joseph Paxton.

1892, Aristide Bruant, Toulouse-Lautrec
Pelukis post-Impressionist dan ilustrator art nouveau Prancis, Henri Toulouse-Lautrec melukiskan banyak sisi Paris pada abad ke sembilan belas dalam poster dan lukisan yang menyatakan sebuah simpati terhadap ras manusia. Walaupun lithography ditemukan di Austria oleh Alois Senefelder pada tahun 1796, Toulouse-Lautrec membantu tercapainya peleburan industri dan seni.

1910, Modernisme
Modernisme terbentuk oleh urbanisasi dan industrialisasi dari masyarakat Barat. Sebuah dogma yang menjadi nafas desain modern adalah “Form follow Function” yang di lontarkan oleh Louis Sullivan.Symbol terkuat dari kejayan modernisme adalah mesin yang juga diartikan sebagai masa depan bagi para pengikutnya. Desain tanpa dekorasi lebih cocok dengan ´bahasa mesin´, sehingga karya-karya tradisi yang bersifat ornamental dan dekoratif dianggap tidak sesuai dengan ´estetika mesin´

1916, Dadaisme
Suatu pergerakan seni dan kesusasteraan (1916-23) yang dikembangkan mengikuti masa Perang Dunia Pertama dan mencari untuk menemukan suatu kenyataan asli hingga penghapusan kultur tradisional dan bentuk estetik. Dadaism membawa gagasan baru, arah dan bahan, tetapi dengan sedikit keseragaman. Prinsipnya adalah ketidakrasionalan yang disengaja, sifat yang sinis dan anarki, dan penolakan terhadap hukum keindahan.

1916, De Stijl
Gaya yang berasal dari Belanda, De Stijl adalah suatu seni dan pergerakan disain yang dikembangkansebuah majalah dari nama yang sama ditemukan oleh Theo Van Doesburg. De Stijl menggunakan bentuk segi-empat kuat, menggunakan warna-warna dasar dan menggunakan komposisi asimetris. Gambar dibawah adalah Red and Blue Chair yang dirancang oleh Gerrit Rietveld.

1918, Constructivism
Suatu pergerakan seni modern yang dimulai di Moscow pada tahun 1920, yang ditandai oleh penggunaan metoda industri untuk menciptakan object geometris. Constructivism Rusia berpengaruh pada pandangan moderen melalui penggunaan huruf sans-serif berwarna merah dan hitam diatur dalam blok asimetris. Gamabr dibawah adalah model dari Menara Tatlin, suatu monumen untuk Komunis Internasional.

1919, Bauhaus
Bauhaus dibuka pada tahun 1919 di bawah arahan arsitek terkenal Walter Gropius. Sampai akhirnya harus ditutup pada tahun 1933, Bauhaus memulai suatu pendekatan segar untuk mendisain mengikuti Perang Duni Pertama, dengan suatu gaya yang dipusatkan pada fungsi bukannya hiasan.

1928-1930, Gill Sans
Tipograper Eric Gill belajar pada Edward Johnston dan memperhalus tipe huruf Underground ke dalam Gill Sans. Gill Sans adalah sebuah jenis huruf sans serif dengan proporsi klasik dan karakteristik geometris lemah gemulai yang memberinya suatu kemampuan beraneka ragam (great versatility).

1931, Harry Beck
Perancang grafis Harry Back ( 1903-1974) menciptakan peta bawah tanah London (London Underground Map) pada tahun 1931. Sebuah pekerjaan abstrak yang mengandung sedikit hubungan ke skala fisik. Beck memusatkan pada kebutuhan pengguna dari bagaimana cara sampai dari satu stasiun ke stasiun yang lain dan di mana harus berganti kereta.

1950s, International Style
International atau Swiss style didasarkan pada prinsip revolusioner tahun 1920an seperti De Stijl, Bauhaus dan Neue Typography, dan itu menjadi resmi pada tahun 1950an. Grid, prinsip matematika, sedikit dekorasi dan jenis huruf sans serif menjadi aturan sebagaimana tipografi ditingkatkan untuk lebih menunjukkan fungsi universal daripada ungkapan pribadi.

1951, Helvetica
Diciptakan oleh Max Miedinger seorang perancang dari Swiss, Helvetica adalah salah satu tipe huruf yang paling populer dan terkenal di dunia. Berpenampilan bersih, tanpa garis-garis tak masuk akal berdasarkan pada huruf Akzidenz-Grotesk. Pada awalnya disebut Hass Grostesk, nama tersebut diubah menjadi Helvetica pada tahun 1960. Helvetica keluarga mempunyai 34 model ketebalan dan Neue Helvetica mempunyai 51 model.

1960s, Psychedelia and Pop Art
Kultur yang populer pada tahun 1960an seperti musik, seni, disain dan literatur menjadi lebih mudah diakses dan merefleksikan kehidupan sehari-hari. Dengan sengaja dan jelas, Pop Art berkembang sebagai sebuah reaksi perlawanan terhadap seni abstrak. Gambar dibawah adalah sebuah poster karya Milton Glaser yang menonjolkan gaya siluet Marcel Duchamp dikombinasikan dengan kaligrafi melingkar. Di cetak lebih dari 6 juta eksemplar.

1984, Émigré
Majalah disain grafis Amerika, Émigré adalah publikasi pertama untuk menggunakan komputer Macintosh, dan mempengaruhi perancang grafis untuk beralih ke desktop publishing ( DTP). Majalah ini juga bertindak sebagai suatu forum untuk eksperimen tipografi.
Article Source : Coloring The Global Future

Unsur Dasar Design Grafis

1.Garis (Line)
Sebuah garis adalah unsur Desain yang menghubungkan antara satu titik poin dengan titik poin yang lain sehingga bisa berbentuk gambar garis lengkung (curve) atau lurus (straight). Garis adalah unsur dasar untuk membangun bentuk atau konstruksi desain. Di dalam duni a komunikasi visual seringkali kita menggunakan dotted line, solid line, dan garis putus-putus.

2. Bentuk (Shape)
Bentuk adalah segala hal yang memiliki diameter tinggi dan lebar. Bentuk dasar yang dikenal orang adalah kotak (rectangle), lingkaran (circle), dan segitiga (triangle). Pada desain komunikasi visual kita akan mempelajari betuk dasar dan bentuk turunan. Sementara pada kategori sifatnya, bentuk dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitu:
(1) Huruf (Character) : yang direpresentasikan dalam bentuk visual yang dapat digunakan untuk membentuk tulisan sebagai wakil dari bahasa verbal dengan bentuk visual langsung, seperti A, B, C, dsb.
(2) Simbol (Symbol) : yang direpresentasikan dalam bentuk visual yang mewakili bentuk benda secara sederhana dan dapat dipahami secara umum sebagai simbol atau lambang untuk menggambarkan suatu bentuk benda nyata, misalnya gambar orang, bintang, matahari dalam bentuk sederhana (simbol), bukan dalam bentuk nyata (dengan detail).
(3) Bentuk Nyata (Form) : bentuk ini betul-betul mencerminkan kondisi fisik dari suatu obyek. Seperti gambar manusia secara detil, hewan atau benda lainnya.

3. Tekstur (Texture)
Tekstur adalah tampilan permukaan (corak) dari suatu benda yang dapat dinilai dengan cara dilihat atau diraba. Yang pada prakteknya, tekstur sering dikategorikan sebagai corak dari suatu permukaan benda, misalnya permukaan karpet, baju, kulit kayu, cat dinding, cat canvas, dan lain sebagainya.

4. Ruang (Space)
Ruang merupakan jarak antara suatu bentuk dengan bentuk lainnya, pada praktek desain dapat dijadikan unsur untuk memberi efek estetika desain dan dinamika desain grafis. Sebagai contoh, tanpa ruang Anda tidak akan tahu mana kata dan mana kalimat atau paragraf. Tanpa ruang Anda tidak tahu mana yang harus dilihat terlebih dahulu, kapan harus membaca dan kapan harus berhenti sebentar. Dalam bentuk fisiknya pengidentifikasian ruang digolongkan menjadi dua unsur, yaitu obyek (figure) dan latar belakang (background).

5. Ukuran (Size)
Ukuran adalah unsur lain dalam desain yang mendefinisikan besar kecilnya suatu obyek. Dengan menggunakan unsur ini Anda dapat menciptakan kontras dan penekanan (emphasis) pada obyek desain anda sehingga orang akan tahu mana yang akan dilihat atau dibaca terlebih dahulu.

6. Warna (Color)
Warna merupakan unsur penting dalam obyek desain. Karena dengan warna orang bisa menampilkan identitas, menyampaikan pesan atau membedakan sifat dari bentuk-bentuk bentuk visual secara jelas. Dalam prakteknya warna dibedakan menjadi dua: yaitu warna yang ditimbulkan karena sinar (Additive color/RGB) yang biasanya digunakan pada warna lampu, monitor, TV dan sebagainya, dan warna yang dibuat dengan unsur-unsur tinta atau cat (Substractive color/CMYK) yang biasanya digunakan dalam proses pencetakan gambar ke permukaan benda padat seperti kertas, logam, kain atau plastik.

Memahami Prinsip Dasar Design Grafis

Prinsip Desain Grafis adalah :
1. Kesederhanaan
Banyak pakar Desain Grafis menyarankan prinsip ini dalam Pekerjaan Desain. Hal ini sangat logis demi kepentingan kemudahan pembaca memahami isi pesan yang disampaikan. Dalam penggunaan huruf sebuah berita misalnya. Huruf judul (Headline), subjudul dan tubuh berita (Body Text) sebaiknya jangan menggunakan jenis font yang ornamental dan njilimet, seperti huruf Blackletter yang sulit dibaca. Desainer Grafis lazim juga menyebut prinsip ini sebagai KISS (Keep It Simple Stupid). Prinsip ini bisa diterapkan dengan penggunaan elemen ruang kosong (white space) dan tidak menggunakan terlalu banyak unsur-unsur aksesoris. Seperlunya saja.
2. Keseimbangan
Keseimbangan adalah keadaan atau kesamaan antara kekuatan yang saling berhadapan dan menimbulkan adanya kesan seimbang secara visual. Prinsip keseimbangan ada dua, yaitu: keseimbangan formal (simetris) dan keseimbangan informal.

Keseimbangan formal memberikan kesan sempurna, resmi, kokoh, yakin dan bergengsi. Keseimbangan formal juga menyinggung mengenai konsistensi dalam penggunaan berbagai elemen desain. Semisal wana logo. Dalam desain kartu nama desain dibuat dengan full color (F/C). Tetapi dengan pertimbangan agar desain lebih variatif dan tidak membosankan, maka pada media desain yang berbeda Anda membuat logo tersebut dengan warna duotone. Nah, pada kondisi ini, gagasan variasi desain sebaiknya tidak diperlukan. Apa jadinya kalau logo tersebut adalah logo sebuah produk barang. Konsistensi juga sangat diperlukan sebagai kesan identitas yang melekat pada sebuah merek produk. Kita tidak mau konsumen sampai lupa pada produk yang dijual. Sedangkan keseimbangan informal bermanfaat menghasilkan kesan visual yang dinamis, bebas, lepas, pop, meninggalkan sikap kaku, dan posmodernis.
Untuk menciptakan keseimbangan:
  • Ulangi bentuk tertentu secara berkala, baik secara vertikal maupun horizontal.
  • Pusat elemen pada halaman.
  • Menempatkan beberapa visuals kecil di satu daerah untuk menyeimbangkan satu blok besar gambar atau teks.
  • Gunakan satu atau dua bentuk aneh dan membuat bentuk biasa.
  • Keringanan teks potong-berat dengan terang, berwarna-warni visual.
  • Meninggalkan banyak spasi besar sekitar blok teks atau foto gelap.
  • Offset besar, gelap foto atau ilustrasi dengan beberapa lembar teks kecil, masing-masing dikelilingi oleh banyak spasi.
3. Kesatuan
Kesatuan adalah kohesi, konsistensi, ketunggalan atau keutuhan, yang merupakan isi pokok dari komposisi. Contohnya adalah ilustrasi, garis dan teks diberi raster sehingga memberikan kesan kesatuan terhadap pesan yang dimaksud.
Untuk membuat persatuan:
  • Gunakan hanya satu atau dua typestyles dan berbeda ukuran atau berat untuk kontras seluruh publikasi, presentasi, atau situs web.
  • Konsisten dengan jenis font, ukuran, dan gaya untuk judul, subheads, keterangan, headers, footers, dll di seluruh publikasi, presentasi, atau situs web.
  • Menggunakan palet warna yang sama di seluruh.
  • Mengulang warna, bentuk, atau tekstur yang berbeda di seluruh wilayah.
  • Pilih visuals yang berbagi serupa warna, tema, atau bentuk.
  • Memperderetkan foto dan teks yang sama dengan grid baris.
4. Penekanan (aksentuasi)
Penekanan dimaksudkan untuk menarik perhatian pembaca, sehingga ia mau melihat dan membaca bagian desain yang dimaksud. Kalau dalam konteks desain surat kabar ini bisa dilakukan dengan memberikan kotak raster atas sebuah berita. Hal ini akan mengesankan pentingnya berita itu untuk dibaca oleh pembaca. Atau juga membesarkan ukuran huruf pada judul berita, sehingga terlihat jauh berbeda dengan berita lainnya. Penekanan juga dilakukan melalui perulangan ukuran, serta kontras antara tekstur, nada warna, garis, ruang, bentuk atau motif.
Untuk membuat penekanan:
  • Gunakan rangkaian merata spaced, persegi di samping foto yang digariskan foto dengan bentuk yang tidak biasa.
  • Letakkan bagian yang penting dari teks pada sudut melengkung atau sekaligus menjaga semua jenis yang lainnya di kolom lurus.
  • Gunakan huruf tebal, hitam untuk judul dan jenis subheads ringan teks dan banyak lainnya untuk semua teks.
  • Tempat yang besar di sebelah gambar kecil sedikit teks.
  • Reverse (gunakan jenis putih) yang utama dari sebuah kotak hitam atau berwarna.
  • Gunakan warna yang tidak biasa atau jenis font yang paling penting untuk informasi.
  • Letakkan daftar yang ingin Anda sorot di sidebar dalam kotak berbayang.
5. Irama (repetisi)
Irama merupakan pengulangan unsur-unsur pendukung karya seni. Irama merupakan selisih antara dua wujud yang terletak pada ruang, serupa dengan interval waktu antara dua nada musik beruntun yang sama. Desain grafis mementingkan interval ruang atau kekosongan atau jarak antar obyek. Misalnya jarak antarkolom. Jarak antar teks dengan tepi kertas, jarak antar 10 foto di dalam satu halaman dan lain sebagainya.\
Untuk membuat rhythm:
  • Ulangi sejumlah elemen berbentuk mirip, bahkan dengan spasi putih di antara masing-masing, untuk menciptakan sebuah ritme biasa.
  • Ulangi rangkaian semakin besar elemen yang lebih besar dengan spasi putih di antara setiap ritme yang progresif.
  • Alternatif gelap, huruf tebal dan ringan, tipis jenis.
  • Alternatif gelap halaman (dengan banyak jenis grafik atau gelap) dengan cahaya halaman (dengan jenis lebih sedikit dan berwarna muda grafis).
  • Mengulang bentuk yang sama di berbagai bidang sebuah layout.
  • Ulangi elemen yang sama pada posisi yang sama pada setiap halaman yang dicetak penerbitan seperti newsletter.
6. Proporsi (Proportion)
Proporsi termasuk prinsip dasar tata rupa untuk memperoleh keserasian. Untuk memperoleh keserasian dalam sebuah karya diperlukan perbandingan – perbandingan yang tepat. Pada dasarnya proporsi adalah perbandingan matematis dalam sebuah bidang. Proporsi Agung (The Golden Mean) adalah proporsi yang paling populer dan dipakai hingga saat ini dalam karya seni rupa hingga karya arsitektur. Proporsi ini menggunakan deret bilangan Fibonacci yang mempunyai perbandingan 1:1,618, sering juga dipakai 8 : 13. Konon proporsi ini adalah perbandingan yang ditemukan di benda-benda alam termasuk struktur ukuran tubuh manusia sehingga dianggap proporsi yang diturunkan oleh Tuhan sendiri. Dalam bidang desain proporsi ini dapat kita lihat dalam perbandingan ukuran kertas dan layout halaman.

Mengenal dan Memahami Tentang Design dan Pemodelan Grafis

Sebelum mengetahui apa itu "Design dan Pemodelan Grafis", kita harus mengetahui dahulu Pengertian dari Design Grafis.
Design diterjemahkan sebagai "Seni Terapan", "Arsitektur", dan berbagai pencapaian kreatif lainnya. Dalam sebuah kalimat, kata “Design” bisa digunakan baik sebagai kata benda maupun kata kerja. Sebagai kata kerja, “Design” memiliki arti “proses untuk membuat dan menciptakan obyek baru”. Sebagai kata benda, “Design” digunakan untuk menyebut hasil akhir dari sebuah proses kreatif, baik itu berwujud sebuah rencana, proposal, atau berbentuk obyek nyata.

Grafika adalah segala cara pengungkapan dan perwujudan dalam bentuk huruf, tanda, dan gambar yang diperbanyak melalui proses percetakan guna disampaikan kepada khalayak. Contohnya adalah: foto, gambar/drawing, Line Art, grafik, diagram, tipografi, angka, simbol, desain geometris, peta, gambar teknik, dan lain-lain. Seringkali dalam bentuk kombinasi teks, ilustrasi, dan warna.

"Design Grafis" adalah suatu bentuk komunikasi visual yang menggunakan gambar untuk menyampaikan informasi atau pesan seefektif mungkin. Dalam Design Grafis, teks juga dianggap gambar karena merupakan hasil abstraksi simbol-simbol yang bisa dibunyikan. disain grafis diterapkan dalam disain komunikasi dan fine art. Seperti jenis disain lainnya, disain grafis dapat merujuk kepada proses pembuatan, metoda merancang, produk yang dihasilkan (rancangan), atau pun disiplin ilmu yang digunakan (disain).

Seni Design Grafis mencakup kemampuan kognitif dan keterampilan visual, termasuk di dalamnya tipografi, ilustrasi, fotografi, pengolahan gambar, dan tata letak.

Proses desain pada umumnya memperhitungkan aspek fungsi, estetik dan berbagai macam aspek lainnya, yang biasanya datanya didapatkan dari riset, pemikiran, brainstorming, maupun dari desain yang sudah ada sebelumnya. Akhir-akhir ini, proses (secara umum) juga dianggap sebagai produk dari desain, sehingga muncul istilah “Perancangan Proses”. Salah satu contoh dari perancangan proses adalah perancangan proses dalam industri kimia.

Permodelan adalah melakukan pembuatan dengan menggunakan model sebagai bahan dari obyek yang nantinya akan kita garap, sehingga pemodelan dengan kata lain membuat sesuatu dengan membandingkan model yang akan di buat kalo kata orang2 siih semacam replika begitu.

Design Pemodelan Grafis adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang membuat dan menciptakan obyek baru berupa seni terapan, arsitektur, dan berbagai pencapaian kreatif lainnya yang direkayasa perangkat lunak merupakan suatu hal yang dilakukan di tahapan awal untuk pembuatan, penyimpanan, dan manipulasi model dan citra.
Article Source : Coloring The Global Future